• Pedagog

          • “Wychowawca, który nie wtłacza, a wyzwala, nie ciągnie, a wznosi, nie ugniata, a kształtuje, nie dyktuje, a uczy, nie żąda, a zapytuje, przeżyje wraz z dzieckiem wiele natchnionych chwil, łzawym wzrokiem nieraz patrzeć będzie na walkę anioła z szatanem, gdzie biały anioł tryumf odnosi.” Janusz Korczak
          • O współistnieniu i współodpowiedzialności
            “Dziecko i dorosły to dwie różne części ludzkości, które nawzajem wpływają na siebie i przy obopólnej pomocy powinny współistnieć w harmonii. To nie jest więc tylko tak, że dorosły musi pomagać dziecku, ale także dziecko musi pomagać dorosłemu.” Maria Montessori
            • Pedagog szkolny

            • Informacje ogólne

            • Katarzyna Molenda-pedagog szkolny, socjoterapeuta, terapeuta pedagogiczny

              Godziny pracy

              Poniedziałek: 07.30 – 12.30
              Wtorek: 08.00 – 12.30
              Środa: 8.00 – 12.30 
              Czwartek: 08.00 – 12.30
              Piątek:  08.00 – 11.30

              Kontakt
              Tel.: (0 22) 620 39 15
              Pokój 106

              Warsztaty profilaktyczne z pedagogiem szkolnym

              Dzieci chętnie biorą udział w warsztatach profilaktycznych prowadzonych przez pedagoga szkolnego. Warsztaty odbywają się w formie zajęć grupowych i indywidualnych. Podczas spotkań koncentrujemy się na budowaniu poczucia bezpieczeństwa i reagowania w sytuacjach trudnych. Celem zajęć jest kształtowanie u dzieci umiejętności społecznych takich jak: obrona swoich praw, stawianie granic, odmawianie, proszenie o pomoc, asertywność i integracja grupy.

              Uczniowie chętnie uczestniczą w zajęciach socjoterapeutycznych prowadzonych przez pedagoga, socjoterapeutę. Zadaniem zajęć socjoterapeutycznych jest wzmocnienie osobowości młodych ludzi poprzez realizacje celów rozwojowych i edukacyjnych.

              Zajęcia socjoterapeutyczne stwarzają także okazje do wypróbowania i wyćwiczenia nowych sposobów zachowania oraz nabycia nowych umiejętności, szczególnie interpersonalnych takich jak; asertywność, podejmowanie decyzji, szukanie wsparcia i pomocy.

              Pedagog szkolny zaprasza wszystkich uczniów do współpracy w ramach szkolnej akcji „Pomoc Koleżeńska”. Bo pomaganie jest cool.

              Jeżeli potrzebujesz pomocy drugiej osoby – przyjdź do nas!
              Jeśli możesz takiej pomocy udzielić, chcesz spróbować pomóc innym uczniom naszej szkoły
              w zrozumieniu trudniejszego materiału – zgłoś się.

              Pomoc koleżankom i kolegom, którzy mają trudności z opanowaniem materiału szkolnego to nic strasznego. Rówieśnicy rozumieją lepiej, „odbierają na tej samej fali”, potrafią szybciej, w znacznie bardziej przystępny sposób przekazać trudne dla innych partie materiału. Gorsze oceny mogą pojawić się w różnym czasie i z różnych powodów (długa nieobecność w szkole, czasowa niedyspozycja, jednak niezmiennie prowadzą do problemów).

              Pracujemy też indywidualnie. Podczas zajęć Treningu Umiejętności Społecznych rozwijamy kluczowe kompetencje społeczne przez:

              • uczenie się rozpoznawania emocji i potrzeb,

              • trening umiejętności komunikacyjnych,

              • zmianę zachowań na bardziej efektywne społecznie,

              • poznanie metod radzenia sobie z emocjami,

              • pracę nad przestrzeganiem zasad,

              • uczenie się odreagowania napięć emocjonalnych,

              • kształtowanie umiejętności rozwiązywania konfliktów.

              Dzieci i młodzież nabywają nowe umiejętności społeczne i komunikacyjne przez podawanie precyzyjnych instrukcji i modelowanie zachowań, doświadczanie nowej jakości przeżyć związanych z nabywaniem nowych kompetencji, możliwość uzyskania informacji zwrotnej od trenera, przeniesienie – generalizację ćwiczonych umiejętności przez wykonywane zadania domowe.